Síntesis de la lectura
El texto empieza describiendo la experiencia vivida por una treintena de personas entre los 25 y 70 años a través del taller de expo-diseño, planteado desde el citilab de cornellá, esta reunión fue punto departida para permitir la generación del conocimiento e innovación social, por el intercambio de ideas y experiencias de las personas que estaban allí como participantes en el taller de expo diseño. En ese día se hablaron cosas importantes tales como innovación, creatividad, diseño, exposición, y participación, de la misma forma surgieron vocablos y expresiones específicas como SecondLife, Techmuseum o Concurso de diseñadores y palabras funcionales como taller, materiales, construir objetos tridimensionales, experiencia, presentar y compartir anécdotas. Cabe resaltar que el rol del participante esta vez cambio de un rol pasivo a un rol participativo. Según el autor esto asintió la participación activa de los asistentes con el fin de contar y/o compartir sus experiencias e ideas alimentando con ello al resto de participantes en dicho taller, permitiéndose así una forma de colaboración entre los grupos de individuos que estaban allí. Así mismo el autor nombra los conceptos de globalización e innovación como referente de progreso y paz, que en la actualidad deben tener las organizaciones en las sociedades. Teniendo en cuenta lo anterior crea el cambio de una sociedad industrial a una sociedad de la información, así refiriéndose a que los países desarrollados van hacia una “Sociedad de la información”.
Es de gran importancia resaltar que según Bell (1973), este proceso no sería tan factible de cumplir, pero sin embargo cuarenta años después se ha podido ver que la sociedad sigue digitalizándose y fortaleciéndose como una sociedad que cada día depende más de las TIC, en este sentido las políticas de los gobiernos buscan a una integración de las TIC en los procesos actuales de los ciudadanos, Analizando que uno de los objetivos que tiene el citilab de cornellá es el de promover la sociedad del conocimiento y educar a los ciudadanos en esa nueva época digital, facilitando para ello la tecnología, contextos y actividades a las personas.Por otra parte, en el texto se habla del modelo de la triple hélice y su conexión con la economía del conocimiento, como una estrategia de innovación puesta al progreso económico que tiene en cuenta la relación entre la academia, la industria y las políticas de ciencia y tecnología, y finalizando el autor habla del concepto de innovación social, citando a varios autores, de los cuales se puede concluir que la innovación social se relaciona con las tradiciones progresistas.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, se puede decir, que el autor nos muestra cómo ha sido la evolución o proceso de la sociedad del conocimiento y como se ha ido introduciendo en todos los aspectos de nuestras vidas, también nos muestra como el factor económico presento un gran cambio de intereses, pues se ha centrado en el conocimiento y como este puede aportar en los diferentes avances tecnológico que nos puedan ayudar a mejorar nuestras vidas.
Análisis del artículo.
¿Qué datos o evidencias presenta el autor para argumentar la exposición de ideas?
Primero el autor inicia la narración del texto argumentando sus ideas, basándose en la experiencia ocurrida en el taller de expo-diseño; a partir de allí, el autor da a conocer como evidencia los resultados que lograron del intercambio de ideas y conocimientos de las personas que estaban en dicha reunión, detallando específicamente la experiencia vivida en este lugar y como de descubrieron nuevas alternativas que les permitieron la reconstrucción de una nueva generación del conocimiento con base en las TICS.De la misma forma el autor continuo su razonamiento a partir de otros hechos acontecidos en lugares ya nombrados en el texto, con esto argumenta su información, de la misma forma se basa en diferentes autores, para nutrir su texto, y así demostrar que se basa en acontecimientos reales.
¿Cómo relaciona los datos con información de otros hechos y experiencias?
El autor los relaciona haciendo un recuento histórico, desde los primeros ensayos de establecer la conexión entre el progreso y la innovación en 1911, en donde cito a (Shumpeter 1934) hasta el modelo del citilab de Cornellà, para esto uso el modelo de la triple hélice que dan participación a los sistemas de innovación en donde los individuas, la metodología y la innovación abierta estimulan la innovación, que permitan encontrar mecanismos para satisfacer las necesidades sociales de salud, educación, seguridad, entre otros más, teniendo en cuenta a la sociedad plural, democrática, abierta y diversa, todo con la esperanza de construir un mundo algo más feliz. (Colobrans, 2010).¿Para qué utiliza las referencias de otros autores? ¿Cómo las empleas dentro del discurso, sistema de citas, respeta la autoría?
El autor utiliza las referencias de otros autores para poder argumentar su texto, así dándole más valides a lo expuesto en su escrito, se puede observar como el autor siempre respeta dentro de su argumentación el derecho fundamental a la propiedades, se reconoce la autoría de las obras, al autor de cada una de ellas, pues el autor cita debidamente a otros autores que también han aportado en el tema, es decir, tiene en cuenta, la citación de fechas, comentarios y los derechos de autor propuesto a través de esta normatividad.Exponga un caso o experiencia que pueda relacionarse con las ideas centrales expuestas por el autor.
Teniendo en cuenta las ideas del autor podemos relacionarlas con el programa computadores, para educar el cual surgió de una visita del entonces presidente Andrés Pastrana a Canadá, donde conoció el programa el Programa "ComputersforSchools" y viendo todos los beneficios de este programa, decidió implementar un programa parecido en Colombia, el cual fue desarrollado por el Ministerio de Comunicaciones, Ministerio de Educación y SENA. El cual tenía como objetivo primordial recolectar computadores dados de baja por empresas públicas y privadas, para su reacondicionamiento y posterior entrega, sin costo, a escuelas y colegios públicos oficiales, a los cuales se brinda además acompañamiento educativo. Computadores para Educar es una asociación sin ánimo de lucro creada en el año 2000, a partir de los lineamientos de política del documento Conpes 3063 del 23 de diciembre de 1999, y lo establecido en el Decreto 2324 del 9 de noviembre del 2000. CPC (2001).
Computadores para Educar es una asociación de entidades públicas, que genera oportunidades de desarrollo para los niños y jóvenes colombianos, mejorando la calidad de la educación, mediante la dotación de herramientas tecnológicas, la formación y acompañamiento a las comunidades educativas y la gestión ambiental de los equipos de cómputo en desuso y tiene como visión que para el 2025 Colombia sea la más educada con el apoyo de las TIC, permitiendo que cada niño colombiano acceda a educación de clase mundial, que lo prepare para el mundo MinTic (2020).
Es importante resaltar que computadores para educar es un ejemplo claro de innovación y desarrollo para una sociedad del conocimiento, puesto que promueve las tecnologías de la comunicación como un procurador de progreso equilibrado y sostenible en Colombia. Este programa hace más asequible las TIC a las comunidades educativas, especialmente en las instituciones educativas públicas de Colombia, por medio de la entrega de equipos de cómputo y la capacitación a los docentes para su máximo beneficio. Así haciendo más estrecha la brecha digital del país.
GLOSARIO
Sociedad del conocimiento
Según Krüger (2006), son transformaciones sociales que se están produciendo en esta era moderna. Es el tratamiento de la información, gente capacitada para una labor específica, infraestructuras y estructuras tecnológicas de información y aún más importante la producción y distribución del conocimiento.
Ilustración 1. Sociedad Del Conocimiento
Globalización
Ilustración 2. Globalización
Es un fenómeno, que a través de las transacciones transversales que se incluían en la internacionalización, crea unos acuerdos en el núcleo globalizador desde la concepción tecnológica, y económica, el cual abarca las áreas de las finanzas, el comercio, la producción, los servicios y la información(Bodemer, 1998).
TIC
Ilustración 3:TIC
Concibe las Tic como un medio que favorece el desarrollo humano y social más inclusivo y lo más importante son las sociedades de la información y los diferentes aspectos del desarrollo (la educación, la salud, el medio ambiente, etc.). Esta perspectiva representa la tendencia actual que busca aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para enfrentar los grandes desafíos de este siglo (Guillermo Sunkel 2010).
Sistemas de innovación
Es el estudio del papel que puede representar la estructura del sistema de innovación en una nación, una región o un sector, está relacionado con la necesidad de establecer las circunstancias (cómo, por qué y dónde) en las que se producen las innovaciones. La implementación indiscriminada de los sistemas de innovación diseñados en economías con diferentes ritmos y estado de desarrollo plantea un paso preliminar en el análisis, y es reconocer la innovación concebida como la base del proceso de cambio tecnológico en los países desarrollados y el cambio tecnológico en los países en desarrollo, limitado generalmente a la absorción de las innovaciones producidas en los países industrializados (Quintero campos 2010).
Ilustración 4: Sistemas De Innovación
Triple hélice
Son las relaciones existentes de cooperación entre la Universidad-Empresa-Gobierno. Se pretende hacer un acercamiento sobre la importancia para las empresas, el gobierno y la universidad de esta vinculación para la creación de nuevos conocimientos, y de actividades de innovación para el desarrollo de un país. la Triple Hélice como un modelo se está desarrollando tanto en América Latina, Asia y Europa. El cambio tecnológico, la necesidad de cooperación y de establecer alianzas, entre las empresas, es necesario para que exista una mayor participación en el mercado y se desarrolle más a fondo la vinculación existente entre la Universidad y la Empresa (Chang Castillo, 2010).Ilustración 5. Triple Hélice
Ilustración 5: Triple Hélice
Sociedad de la información
Ilustración 6. Sociedad De La Información
La Sociedad de la Información se da a partir de la convergencia de tres procesos independientes que tienen lugar a finales de los años sesenta y a mediados de los años setenta, los cuales son: la crisis económica y el agotamiento del patrón de acumulación característico del desarrollo industrial, el cual se manifestó con conflictos obreros que llevaron al debilitamiento de la productividad del trabajo el florecimiento de los movimientos sociales y culturales que cuestionaron la cultura precedente, tales como el feminismo, el ecologismo, el antiautoritarismo, la defensa de los derechos humanos, y la revolución de la tecnología de la información – TI; lo cual permitió que se diera una redefinición histórica de las relaciones de poder, de producción y de experiencia sobre las que se basan las sociedades (Sanchez Torres, Gonzalez Zabala,Sanchez Muñoz,2012).
Economía del conocimiento
Se define una economía basada en el conocimiento como aquella directamente basada en la producción, distribución y uso de conocimiento e información. El concepto de economía del conocimiento es diferente de los de sociedad de la información o de nueva economía. En concreto,la economía de la información (actividades TIC) es un subconjunto de la economía del conocimiento y engloba un número de actividades definido y acotado (Trullen, Llados, Boix 2002)
Ilustración 7. Economía del Conocimiento
La web 2.0
Ilustración 8. La Web 2.0
Ilustración 8. La Web 2.0 a través del intercambio de ideas y tareas, se desarrollen estos aprendizajes de forma más o menos guiada (cooperativo),multidireccionalidad. Al existir gran facilidad para que documentos, opiniones y respuestas tengan simultáneamente diferentes y múltiples destinatarios, seleccionados a golpe de “clic”. Libertad de edición y difusión. Dado que todos pueden editar sus trabajos y difundir sus ideas que, a la vez, pueden ser conocidos por multitud de internautas (Garcia Aretio, 2014).
Internet
Ilustración 9. Internet
Gestión del conocimiento
Ilustración 10. Gestión Del Conocimiento
No se trata de inventariar o gestionar en conocimiento, o responder preguntas que es el conocimiento o la sabiduría sino que hay que hacer aumentar la circulación del conocimiento. (Molina,Montserrat ).
AUTORES
Jordy Colobrans I Delgado
Ilustración 11. Jordy Colobrans I Delgado
Profesor e investigador de antropología cultural y de tercer ciclo en el departamento de humanidad de la facultad de ciencias de la comunicación Blanquena. Universidad Ramón Llull, Barcelona (Blanquerna Universitat Ramon Llull, 2014).
Educación
Licenciado en Antropología Cultural en 1991, Posgrado de marketing estratégico en 1992, Doctorado en sociología en 1996 y un Posgrado de eLearning: Diseño y Gestión de la Formación en Plataformas Digitales (2003).(Blanquerna Universitat Ramon Llull, 2014).Área de conocimiento
Antropología Cultural y Sociología.
Importancia e Impacto
Aportes en la construcción, organización y gestión del conocimiento: Importancia en su área de conocimiento: Especialista en técnicas y métodos de investigación, culturas organizativas y desarrollo de sistemas informáticos para la formación y la investigación (Gómez Díaz, Pérez de Armas, & Curbelo Valladares, 2005).Publicaciones
- El experimento citilab y la innovación social (2010).
- El cas del citilab de Cornellà" en IV Congrés de la Cibersocietat: Crisis analógica, futuro digital (2009).
- Antropología, etnografía y requerimientos informáticos (2008).
- El cocinero de Damasco: cocina, cultura y recetas (2001).
- El doctorando organizado: La gestión del conocimiento aplicada a la investigación (2012).(Blanquerna Universitat Ramon Llull, 2014).
Recurso empleado para la búsqueda de información
Biblioteca electrónica, repositorio.
Daniel Bell
Ilustración 12. Daniel Bell
Área del conocimiento
SociologíaImportancia
Daniel Bell estudio sociología en la universidad de culumbia. Es conocido por sus contribuciones como editor de las revistas ThePublicInterest Magazine, Fortune y The New Leader. Bell estaba entre los Intelectuales de Nueva York, un grupo de escritores de izquierda antistalinistas. Es más conocido por sus contribuciones al pos industrialismo (Wikipedia, 2017).Publicaciones
Sus libros más influyentes son:- El fin de la ideología (1960)
- El advenimiento de la sociedad posindustrial (1973).
- Las contradicciones culturales el capitalismo (1976).(Wikipedia, 2017).
- El advenimiento de la sociedad posindustrial (1976). (Bell,1976)
Recurso empleado para la búsqueda de información
Biblioteca electrónica.Joseph Shumpeter
Ilustración 13. Joseph Shumpeter
Trest, Moravia, nació el 8 de febrero de 1883 - Taconic, Salisbury, EE. UU., murió el 8 de enero de 1950.Fue un destacado economista austro- estadounidense, ministro de Finanzas en Austria entre 1919 y 1920 y profesor de la Universidad de Harvard (Estados Unidos) desde 1932 hasta su muerte en 1950 (Wikipedia, 2020).
Área de conocimiento
EconomíaImportancia e Impacto
Investigaciones sobre el ciclo económico/ Popularizó el concepto de destrucción creativa como forma de describir el proceso de transformación que acompaña a las innovaciones. Predijo la desintegración sociopolítica del capitalismo, que, según él, se destruiría debido a su propio éxito (Wikipedia, 2020).Importancia en su área de conocimiento
Se destacó por sus investigaciones sobre el ciclo económico y por sus teorías sobre la importancia vital del empresario, subrayando su papel en la innovación que determinan el aumento y la disminución de la prosperidad (Castillo, 2010).Publicaciones
- Teoría del desarrollo económico (1912)
- Los ciclos económicos (1939)
- Capitalismo, socialismo y democracia (1942)
- La historia del análisis económico (1954).(Wikipedia, 2020).
Recurso empleado para la búsqueda de información
Biblioteca electrónica.
Loet Leydesdorff
Ilustración 14. Loet Leydesdorff
Área de conocimiento
Sociología, teoría de sistemas, la filosofía de la ciencia, el análisis estructural de las redes sociales y la cienciometría.Importancia e Impacto
Sus estudios en la comunicación en ciencia, tecnología e innovación le permitieron enunciar teorías y métodos para entender la dinámica del desarrollo basado en el conocimiento. Junto a Henry Etzkowitz, desarrolló en 1997 el modelo de la Triple hélice, donde analizaron las relaciones entre Universidad-Industria-Gobierno como un sistema de elementos inestables que interactúan entre sí y que se van desarrollando en espiral. Cada hélice tiene un papel encomendado importante: la universidad sería el agente investigador y creativo, la industria sería el encargado de transforma esa investigación y creatividad en productos e innovación, y el gobierno sería el encargado de disponen de los medios financieros para asegurar el proceso (Castillo, 2010).Importancia en su área de conocimiento
Ha desarrollado diversos programas informáticos para convertir los datos del Instituto para la Información Científica de Filadelfia en diagramas que ilustran las relaciones de citación entre revistas individuales. En 2003 fue galardonado con la Medalla Derek de Solla Price (Ponjuán, 2010).Publicaciones
- Über die matematischeMethode der theoretischenÖkonomie (1906)
- Das Rentenprinzip in der Verteilungslehre (1907)
- Marie Esprit LeonWalras (1910)
- Economic Doctrine and Method: Anhistorical sketch (1914)
- Imperialism and Social Classes (1951)
- Money and Currency (1991)
- Economics and Sociology of Capitalism (1991. (Wikipedia , 2019).
Recurso empleado para la búsqueda de información
Biblioteca electrónica, repositorio- Motores de Búsqueda.Eric Von Hippel
Ilustración 15. Eric Von Hippel
Nació el 27 de agosto de 1941 (edad 73) Doctor en Innovación de la Carnegie MellonUniversity, ocupa la cátedra T. Wilson de Gestión de la Innovación y es también profesor de Sistemas de Ingeniería en el MIT. Es conocido por sus investigaciones sobre las fuentes de innovación (Hippel, 2011).Área de conocimiento
Innovación y economíaImportancia e Impacto
Es conocido por sus investigaciones sobre las fuentes de innovación. En su opinión, el desarrollo de productos se está desplazando rápidamente de los fabricantes de productos a los usuarios líderes de productos en la era de Internet. El veloz crecimiento de la innovación impulsada por los usuarios líderes exige cambios drásticos en los modelos empresariales y en la creación de políticas gubernamentales (Hippel, 2011).Importancia en su área de conocimiento
Ha desarrollado diversos programas informáticos para convertir los datos del Instituto para la Información Científica de Filadelfia en diagramas que ilustran las relaciones de citación entre revistas individuales (Hippel, 2011). Democratizinginnovation (2005) Free innovation (2016)Publicaciones
- Democratizinginnovation (2005)
- Free innovation (2016)
- Toolketsforuserinnovation (1999)
- TaskPartitioning (1989)
- Thesourcesinnovation (1988).(Hippel,2005).
Recurso empleado para la búsqueda de información
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REFERENCIAS
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