PSICÓLOGOS ORIENTADORES EN LA ERA DE LAS TICS

Figura 1. orientación escolar

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han incursionado paulatinamente en el área de la educación, generando un gran impacto en la comunidad educativa.

Los psicólogos orientadores nos enfrentamos diariamente a nuevos retos con la comunidad educativa, en este momento uno de los más importantes es la adaptación al uso de las TIC en el desempeño de nuestra labor. 

orientación escolar y TIC

Leiva (2010) refiere que las TIC son un excelente recurso tecnológico para el orientador escolar, pues este puede hacer uso de ellas en las diferentes áreas en las cuales se desempeña, ya sea en el tratamiento de necesidades educativas especiales, asesoramiento a familias, a docentes y orientación a estudiantes.

Las TIC son una gran ayuda en el  quehacer del orientador escolar, pues existen múltiples recursos tecnológicos que pueden ser utilizados para apoyar su trabajo diario, algunos de los mas utilizados en mi labor diaria son: recursos multimedia ( vídeos, presentaciones, imágenes, etc...), programas inteligentes y aplicaciones interactivas, las cuales tienen un gran impacto en la comunidad académica.  Las TIC no son solo un recurso para el orientador, sino también para los estudiantes y la comunidad educativa, pues el orientador ya no sera su principal fuente de información lo cual lo lleva a adoptar un papel mas activo.

Figura 2. uso de las TIC

Ejemplo de una colega haciendo uso de las TIC en el área de orientación escolar

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En el año 2016 el gobierno nacional por medio del ministerio de tecnologías de la información y la comunicación (MINTIC) lanzo un seminario para capacitar a los docentes en el país. Este seminario es dictado de manera virtual con el objetivo de capacitar a los participantes en las condiciones y características de la información, con el fin de que despierten en los estudiantes el interés por cursar programas académicos de carácter técnico, tecnológico o profesional en áreas de TI.

Este es un recurso brindado por el gobierno nacional, al cual todos tenemos acceso y se convierte en una gran herramienta en nuestras tareas educativas.

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¿Cómo certificarse como orientador en TI?

Dificultades para implementar las TIC en orientación (experiencia personal)

Inicie mi vida profesional hace aproximadamente un año y me desempeño como psicóloga  auxiliar de orientación en un colegio público ubicado en la ciudad de Bogotá. 

Al momento de implementar las TIC a mis tareas diarias me encuentro con ciertas dificultades,  algunos de ellas un poco más complejas que otras como los son: la falta de recursos tecnológicos en cada una de las áreas, la falta de capacitación del algunos docentes y la falta de recursos económicos; dichas dificultades  impiden que se haga un  óptimo aprovechamiento de las diferentes herramientas tecnológicas que se han diseñado para mi disciplina.

Efectivamente, la sociedad de la información y del conocimiento trae consigo nuevos retos y desafíos, por lo que los profesionales de la orientación necesitan una adaptación de sus roles y cometidos a las necesidades de una sociedad en pleno proceso de tecnologización (Fernández, 2004, 2006).

Figura 3. TIC

No obstante, no todo el panorama es negativo, ya que, desde este año se ha implementado el uso de nuevas herramientas tecnológicas en otras áreas dentro de la institución. también, Se ha incentivado a los docentes para que empiecen a implementar herramientas tecnológicas dentro y fuera del aula de clase, además, se ha gestionado ante la secretaria de educación la adecuación para nuevos espacios tecnológicos. 

También, cabe decir, que las directivas institucionales son personas muy comprometidas y abiertas al cambio, por ende, son conscientes que el personal docente necesita ser capacitado para lograr adaptarse a este nuevo mundo tecnológico. En mi labor diaria intento mostrar a los profesores las diferentes alternativas tecnológicas con las que cuentan para desarrollar su proceso de enseñanza y motivo a mis estudiantes a explotar al máximo la tecnología, pues son chicos adolescentes que están conectados a Internet la mayoría del tiempo.

Referencias

Fernández, L. M. (2004, 2006). Utilización das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC) polos profesionais da orientación. Revista galega do ensimo, 89-106. Obtenido de Utilización das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC) polos profesionais da orientación.

Leiva, A. C. (15 de 12 de 2010). IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. Obtenido de IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: file:///C:/Users/ESTUDIANTE/Downloads/Dialnet-ImportanciaDeLasTecnologiasDeLaInformacionYLaComun-3627971.pdf